根据2018年1月中国互联网络信息中心发布的第41次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2017年12月，我国网民中规模最大的群体为学生，占比为25.4%；从网民的年龄层次来看，10—19岁群体占比为19.6%。
互联网时代，从网络阅读中获取知识成为青少年的一种学习途径。不可否认，网络阅读具有内容丰富、检索便捷、互动性强等优势。但与传统读本阅读相比，它的弊端不可忽视。对于青少年来说，他们大都用最少的时间快速浏览高频信息，这样的阅读是浅显泛读，很难培养青少年独立思考的能力，更甚者会导致他们养成惰性思维习惯。而最为重要的是，网络阅读缺少传统阅读所具有的人文情怀。
书籍是人类进步的阶梯。阅读纸质书籍，不仅能使青少年获取知识，它的阅读方式还促使青少年反复阅读、仔细体会，养成良好的阅读习惯，在思考中与书籍产生共鸣。尽管网络阅读具有自身优势，但它永远无法取代传统书籍的阅读。细品一本好书胜过蜻蜓点水般的浏览，在网络时代，社会各界更应该帮助青少年多读书、读好书、好读书，营造全民阅读的氛围。
“因为受到互联网的影响，手机、电视、电子游戏等等，都在争夺孩子们的眼球。在网络时代，有很多孩子从小就玩游戏、上网，在一些家庭里，这甚至成为了孩子与家长爆发冲突的主要诱因。”中国红十字基金会副理事长、“六个核桃·读书慧”管委会主任刘选国坦言，农村地区青少年的阅读环境受到了一些来自互联网的影响，但是，农村地区教育资源相对匮乏，青少年的阅读方式仍以传统阅读为主，有书可读、有好书读是目前亟待解决的问题之一。“让孩子养成爱阅读的习惯，既能够帮助他们健康成长，获取知识，还可以让孩子合理利用时间，把精力多用在学习上，而不是痴迷游戏。这是非常重要的。”
2015年，由中国红十字基金会携手养元饮品六个核桃共同发起了“六个核桃·读书慧”公益项目。“六个核桃·读书慧”以向农村地区青少年捐赠图书和配套设施为基础，不断探索实践新的形式和方法，让单一的捐赠活动朝着全方位、系列化发展。
“六个核桃·读书慧”利用阅读导师培训班，提高阅读导师的能力，从而更好地引导青少年学会阅读、爱上阅读。为提高写作能力、激发学生的阅读热情，“六个核桃•读书慧”公益基金还举办“书送智慧，梦想起航”主题征文活动，深化阅读效果，为青少年搭建起抒发情怀、表达真情实感的平台。
至今，“六个核桃·读书慧”公益项目已累计捐赠善款2500万元，共向云南、贵州、青海等12省市的中小学捐建了948个爱心书库及配套设施。2018年内，“六个核桃·读书慧”公益基金将在浙江、辽宁、山西、广西、陕西、广东等6个省区市，共计463所中小学发放图书及配套设施。
“六个核桃·读书慧”在公益项目实施过程中的探索和实践，为提升捐赠图书的利用率及学生的阅读质量，促进学生养成良好的阅读习惯，起到了非常积极的作用。此外，公益活动的开展也将“全民阅读”的理念更加广泛地传播。
今后，“六个核桃·读书慧”将继续为农村地区青少年的阅读教育添砖加瓦，因为青少年在人生起步的阶段，能扎扎实实读几本经典的书，学以致用，才能为成为祖国的栋梁之才打下基础。
